|

|
|

|
|

|
|
A
Tudás-projekt
|
|
"Szeretni,
tudni, élni" - hármasjelszavunk más
szóval "érezni, érteni, tenni"
a mindenkor meglátott legnagyobb jót.
E három fogalom képes számunkra
leginkább lefedni az emberi élet teljességét,
amit nem volna szabad, hogy korlátok közé
szorítsunk azáltal, hogy elfogadjuk az
éppen aktuális hatalmak agymosó,
megnyomorító, bódító
narkotikumait. Nekünk adatott tudni, nem kell
vakon elhinni. Erre kaptuk elménket, hogy ne
csak orrunkig lássunk. Ha tekintetünket
kiemeljük az anyag felszínéből, ugyanakkor
tudunk alázattal fejet hajtani, akkor tárulnak
ki az útkereső számára a megismerés
és tapasztalás kapui. Az ész
nem egyszer ellentmondani látszik a szívnek.
A hétköznapok történései
ezt látszanak megerősíteni. Ám
a szellem körül tett utazásaink megerősítik
a lélek tapasztalatait. Mi két irányba
indultunk el, hogy végül a két út
egymást erősítve egyesülhessen. Az
első irány: a misztikus út, jelen világkorszakunk
beavatási útja, ebből lett az előző oldalon
ismertetett fontosként jelzett lélek-projekt,
míg a második: a mágikus út,
mely a megelőző korszakok beavatási útja
volt, melyet most különösen veszélyes
járni, megfelelő segítség és
erkölcsi tartás, zsinórmérték
nélkül. Erről lesz itt most szó a
szellem-projektről szóló fejezetünkben.
|
|

|
|

,,Amit
az ember saját szorgalma, gyakorlatai,
lemondás, fájdalom és
szenvedés által el nem ér,
azt a sors szolgálja fel neki sorscsapások
és csalódások által."
Franz Bardon
,,Tökéletesebbek
pedig akkor leszünk, ha valami addig
hiányzót, valami ismeretlent
integrálunk. Így a sors törvényszerűen
mindig olyan princípiumokkal szembesít
bennünket, amelyeket még nem
valósítottunk meg, amelyek
még idegenek számunkra, még
hiányoznak belőlünk." ...
,,Minden
betegségnek az a feladata, hogy egy
olyan princípiummal ismertesse meg
a beteget, amellyel önszántából
nyilvánvalóan nem volt hajlandó
szembesülni." Thorwald
Dethlefsen
A
tanulás
célja, hogy a tanuló felismerje,
melyek az életfeladatai és
azt milyen módon sajátíthatja
el, élheti meg a gyakorlatban. Aki
ezt szűklátókörűsége,
vagy kényelemszeretete folytán
megpróbálja kikerülni,
azt az Isteni Kegyelem és Gondviselés
Törvényvilága szembesíti
betegség és/vagy baleset formájában
az elkerülhetlennel. Ez
az Isteni
Megváltási Terv,
mely az emberszellemek sorozatos testetöltése
által valósul meg.
|
|

|
|
A
Tudás-projekt
|
|
Egyetemes spiritualitás
|
|
A
Hatalom és a Szolgálat analógiái
|
Hagyomány
és történelem ellentmondása
|
|
Egyetemes
szerves műveltség kontra materialista tudomány Archaikus
Tradíció és Világrend
|
|
Magyar
szakralitás
|
|
Magyarság
származáselméletei
|
|
Magyar
mitológia
|
|
|

|
|
2.1.1)
A
Hatalom és a Szolgálat analógiái:
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1.2)
Hagyomány
és történelem ellentmondásai,
|
avagy
a meghamisított történetírás.
(és
ezen belül egyéb korok analógiáinak
vizsgálata: pl.: templomosok, pápaság
története, a III. Birodalom exact és
szellemtudományi összefüggései).
Mottó: ,,A történelem arra
tanítja az embert, hogy az ember semmit nem
tanul a történelemből." (Hegel)
és ,,Az emberiség történelmét
a bakónak kellett volna megírnia."
(Voltaire Angliára értette eredetileg) (Traditio
contra Historia) Ennek
folytatása a Magyarság alprojekt 1.
pontja.
|
|
|
|
|
|
2.1.3)
Egyetemes
szerves műveltség kontra materialista tudomány
|
|
Mitológia,
szenthelyek, búcsújáró helyek,
ley-vonalak, szakrális geográfia
Archaikus
Tradíció és Világrend,
orákulumrendszerek, Gnózis, Kabbalah,
Tarot, Jí King (I Ging), Tao Te King, Asztrológia,
Alkímia, szellemtani rendszerek: Manicheista,
Rózsakeresztes, Antropozófiai és
modern spiritológia. Ennek
folytatása Magyarság alprojektünk
2. pontja.
|
|
|

|
|
|
|
2.2.1)
Hatalom és szolgálat analógiája!
|
Észak
Dél ellen,
avagy mi honnan jöttünk, a magyarság
származáselméletei. Traditio
contra historia
címen összefoglalást készítünk,
mely mindamellett, hogy végsősoron népünk
déli származáselméletét
támogatja, nem kevés általános
összefüggésre hívja föl
a figyelmet. Általánosan is igazolja,
hogy a tudomány és azon belül
is a történelem elsősorban a hatalom
eszköze a tömegek manipulálásáért.
Kinek állt érdekében népünk
ősiségének eltitkolása?
|
|
|
|
2.2.2)
Magyar szerves műveltség
|
Magyar
vallás,
az ősi egyetemes bölcsesség jelenléte
és továbbélése népmeséinkben,
építészetünkben, népművészetünk
motívumaiban és ősi örökségünkben,
a már ezer évvel ezelőtt is fonetikus
rovásírásunkban. Mi köze
a magyar őshagyománynak az egyetemes ősi
bölcsességhez, avagy kinek állt
útjában Kőrösi Csoma Sándor?
Kísérletet teszünk egy ősi szkíta-hun-magyar szertartásrend helyreállítására és gyakorlására. Következetesen valljuk, hogy őseink táltosvallása különbözik a sámánizmustól, valamint azt, hogy Jézus Krisztus érdeknélküli szeretet vallását a nyugati egyház érdekből sajátította ki, és az Ószövetséget is ugyanezen hatalmi érdekből szerkesztették egybe az Evangéliumokkal és az apostoli levelekkel. Csak annyiban tekinthetőek délibábosnak ősvallásunk őskeresztény elméletei, amennyiben a buddhizmus előző világkorszakai és különböző létbirodalmak doktrinái. Ezen a ponton mind a hivatalos, akadémikus tudományosság, mind az ezer évig regnáló és érdekérvényesítő egyház kompetenciája véget ér!
|
|
|
|
|
|


Copyright (c) 1996-2009 Post Human Research Institute. All rights reserved.
http://www.posthuman.hu posthumanhu.@.gmail..com
|
|